教育見習(xí)是師范專業(yè)實(shí)踐的必要環(huán)節(jié)，也是提升師范生思想道德、專業(yè)理論及實(shí)踐技能的重要途徑。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，2024年4月22日至4月30日，教育學(xué)系2022級(jí)教育學(xué)、2022級(jí)教育技術(shù)學(xué)、2023級(jí)教育學(xué)專業(yè)共223名同學(xué)，前往重師附小、景陽(yáng)南開小學(xué)、巴蜀科學(xué)城中學(xué)、重慶第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)等10所中小學(xué)進(jìn)行了為期7天的校外見習(xí)活動(dòng)和2天的校內(nèi)見習(xí)活動(dòng)。本次見習(xí)由教育系系主任谷小燕老師整體統(tǒng)籌，牟萍、賈雪玲、李彥琳、石長(zhǎng)林、艾詩(shī)根、宋燕、胡娜、肖聰、樊華強(qiáng)、王昌善、李葉峰、陶蕾等12位老師帶隊(duì)、指導(dǎo)、考評(píng)。

見習(xí)第一天，各見習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)見習(xí)生開展了熱情的接待工作，并對(duì)見習(xí)工作做出了精心的部署和安排。

本次教育見習(xí)，教育學(xué)系學(xué)生走進(jìn)中小學(xué)課堂，觀摩班級(jí)管理、課堂教學(xué)、課堂管理等，深入班級(jí)、深入教研、深入學(xué)生，多角度體驗(yàn)“老師的一天”。在見習(xí)過程中，學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、追求卓越，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，提升教學(xué)技能。如在教學(xué)方式上，他們注意多樣化、優(yōu)勢(shì)化、興趣化等；在教學(xué)管理上，他們注意樹立規(guī)則意識(shí)、制定獎(jiǎng)懲制度，注重品德培養(yǎng)等；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，他們通過作業(yè)、測(cè)試等多種方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的反饋意見；在關(guān)注學(xué)生上，他們及時(shí)關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)興趣、自信心、合作精神等，并分析其與教學(xué)內(nèi)容和方法的關(guān)聯(lián)。當(dāng)然，在見習(xí)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生會(huì)因沒有足夠的時(shí)間來完成作業(yè)而產(chǎn)生“作業(yè)焦慮”，他們就這一問題展開了探討，并提出切實(shí)可行的策略。

2023級(jí)教育學(xué)

2022級(jí)教育學(xué)

2022級(jí)教育技術(shù)學(xué)

見習(xí)結(jié)束后，各小組進(jìn)行了見習(xí)匯報(bào)，包括見習(xí)的內(nèi)容、收獲和反思。2022級(jí)和2023級(jí)教育學(xué)進(jìn)行了朗誦大賽，22級(jí)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課案例分析和說課比賽，同學(xué)們各展風(fēng)采，收獲頗豐。

見習(xí)之旅，如同初綻的蓓蕾，在教育學(xué)系同學(xué)們心中悄然綻放。他們?cè)谶@片充滿童真的土地上，探尋教育的真諦，感悟成長(zhǎng)的韻律。深入了解學(xué)生的上課日常，深入感受教師角色的重要性，學(xué)習(xí)觀察與反思，每一次相遇，每一次筆記，每一次成長(zhǎng)，都如同晶瑩的露珠，滴落在他們心靈的田野上，滋養(yǎng)著他們對(duì)教育的熱愛與追求。如今，他們帶著滿載的收獲與感悟，即將踏上新的征程。愿他們?cè)诮逃牡缆飞希缤鞘㈤_的花朵，綻放出屬于自己的絢爛光芒！