1月10日晚，被昵稱為“小砂糖橘”的廣西好兒郎學堂11個兒童在14天的研學旅行之后回到南寧。此次包括哈爾濱、漠河在內(nèi)的行程他們意外地成為了“頂流明星”，把東北冰雪旅游熱推向了高潮。此后類似的“云南野生菌”“四川小熊貓”“貴州小折耳根”也紛紛赴東北研學。

“小砂糖橘”不僅為東北旅游增添熱度，也成為研學火爆的一個注腳。

“去年我們帶領孩子去敦煌研學，我試著問了一下他們?nèi)]去過南極、北極，令我驚訝的是，有1/3的孩子回答去過?！鄙虾Ｆ吣陮W院創(chuàng)始人周俊向第一財經(jīng)表示，研學這個市場很大，越來越趨向大眾化的普及狀態(tài)。

四川師范大學勞動與實踐教育研究院院長、四川省導游協(xié)會會長陳乾康向第一財經(jīng)表示，研學是2023年旅游市場最火爆的細分市場之一，“一方面，旅行社優(yōu)質(zhì)資源進入研學領域；另一方面，多子女家庭已成為常態(tài)，最早一批二胎孩子進入教育適齡期，助推了親子研學的發(fā)展”。

熱潮

七年學院推出的研學項目為“壯游世界”，包括國內(nèi)外目的地，涵蓋了人文歷史及經(jīng)濟之旅。國外主要是以希臘為代表的歐洲和美國、埃及等國家或地區(qū)。經(jīng)濟之旅則主要是走訪上市公司。受疫情的影響及出入境政策的限制，國外項目一度中斷，目前正在恢復。他們的目標客戶群體為高凈值人群，參加項目的很多家長是上市公司的創(chuàng)始人。

“我做研學是因為我自身以及我們這個群體有需求，就是怎么樣培養(yǎng)孩子。我咨詢過兒童教育專家，要塑造孩子有胸懷、有格局，還要有膽識和魄力，那么，空間和時間就很重要?！卑职秩ツ慕逃萍伎毓晒径麻L吳友俊向第一財經(jīng)介紹其進入研學行業(yè)的初衷，以及作為家長的想法。

吳友俊以前是與金融機構(gòu)私人銀行客戶部合作開展高端旅游定制的。2012年，他的大兒子7歲了，他面臨著怎么培養(yǎng)孩子的課題。結(jié)合孩子的需求和專家的指點，吳友俊開發(fā)了“全球十大課堂”，去南極、北極、赤道、亞馬遜熱帶雨林、加納帕戈斯群島等極點研學。

爸爸去哪的客戶主要來自長江商學院校友會和西南財經(jīng)大學校友會，這兩個組織中有很多成功的企業(yè)家。吳友俊說，“企業(yè)家創(chuàng)業(yè)早期與孩子互動不多，往往會在老二老三身上彌補。而且這個群體在孩子培養(yǎng)上的心態(tài)也不是讀書改變命運的心態(tài)。”

吳友俊認為，“單純學歷文憑很難有競爭力，孩子最需要的能力就是創(chuàng)造力。面對全球競爭，必須培養(yǎng)和激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，而這個能力又必須通過空間和時間的學習，從觀察力到洞察力、到想象力再到創(chuàng)造力。”

2012年，吳友俊開始帶著包括自己兒子在內(nèi)的25個孩子到南極研學，此后7年時間走遍了七大洲四大洋，成立了爸爸let’sgo探險家學院。2023年，他又組織了兩次去往以色列和美國的研學行程。

當然，爸爸去哪旗下的項目收費不菲，一般每個人十幾萬、二十幾萬元，便宜的也好幾萬元，因為項目要求父親陪同，所以一次費用就是雙份，這樣的水準注定市場是小眾的，但高收入階層開啟了研學熱潮之端。

隨著中產(chǎn)階層的興起和壯大，以及教育改革及產(chǎn)業(yè)政策的引導，研學旅行走向了大眾化，研學成為旅游市場新興增長點。

從政策方面看，2013年，國務院辦公廳印發(fā)了《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》，明確提出要“逐步推行中小學生研學旅行”。2014年，國務院印發(fā)《關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》，提出要“積極開展研學旅行”。2015年，國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步促進旅游投資和消費的若干意見》，再次提出要“支持研學旅行發(fā)展”。

2016年11月，教育部、國家發(fā)改委等11部門發(fā)布的《關于推進中小學生研學旅行的意見》，要求各地將研學旅行納入中小學教育教學計劃，全面推進研學旅行的發(fā)展。2017年教育部又印發(fā)了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》。

開展研學旅行的作用不僅在教育上，其對拉動內(nèi)需、促進經(jīng)濟社會發(fā)展也具有重要意義。尤其是在疫情期間，出入境團隊旅游停止后，旅行社把更多資源投入研學市場——2021年，研學市場成為旅游市場新興增長點，2022年奧密克戎的泛濫使研學市場受挫，不過，2023年，研學市場重新火爆。

2023年7月國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)展改革委《關于恢復和擴大消費措施的通知》，指出要支持經(jīng)營主體開發(fā)森林人家、林間步道、健康氧吧、星空露營、汽車旅館等產(chǎn)品，因地制宜打造一批美麗田園、景觀農(nóng)業(yè)、農(nóng)耕體驗、野外探險、戶外運動、研學旅行等新業(yè)態(tài)。

2023年8月，艾媒咨詢發(fā)布的《2023年中國研學游經(jīng)濟市場運行監(jiān)測報告》顯示，2023年7月小紅書上有關研學游的筆記數(shù)超過73萬條，抖音有關話題播放量超10億次，百度指數(shù)顯示2023年7月進入暑假以來中國研學游搜索指數(shù)已超過疫情前水平。

報告認為，2022年中國中小學生在校人數(shù)超過1.5億人次，中國人均文化娛樂教育消費占中國人均消費支出的比例達10%，隨著中小學“雙減”政策的實施以及當代年輕家長教育觀念的轉(zhuǎn)變，中國研學游市場將有良好的發(fā)展前景。2023年市場規(guī)模有望達1469億元，同比增長61.6%，預計到2026年中國研學游行業(yè)市場規(guī)模達2422億。

規(guī)范

不過，在這一火爆熱潮背后，也出現(xiàn)了混亂。

吳友俊表示，現(xiàn)在的研學也是魚龍混雜，研學的核心在于課程設計，但是很多“打卡式”研學走馬觀花；或者只是請來了相關領域的專家，但是沒有將“高壓電”變成“民用電”，少年兒童很難接受。

周俊表示，研學市場高中低層級的項目都有，因為項目定位和客戶群體不同，研學項目的收費差異很大。七年學院的項目一次費用也在5萬元以上。還有很多以承接學校的春游、夏令營等活動為主，費用在一兩千元，還有一些比如北京大學、清華大學的校園研學游，費用也不同。

陳乾康介紹，市場上常見的研學活動有四種類型：成人研學、中小學校組織的研學、旅行社組織的研學和家庭自助的親子研學。僅就中小學生研學而言，學校組織的研學和旅行社組織的研學之間存在著本質(zhì)的區(qū)別。

其中，學校組織的研學俗稱“研學實踐”或“研學旅行”，本質(zhì)上是學校教育的一部分。按照前述文件的要求，中小學生研學旅行第一特性就是教育性，由學校根據(jù)學科要求并結(jié)合校園文化特色安排研學內(nèi)容，時間選擇在開學期間，即教學周內(nèi)的周一至周五，以避開人流密集、容易產(chǎn)生安全隱患的節(jié)假日。

而旅行社組織的研學俗稱“研學旅游”，多以寒暑假的“冬令營”“夏令營”或“營地教育”等形式呈現(xiàn)，行程以多日為主，研學地域不受限制，甚至可以組織出境研學，這與中小學校組織的“研學旅行”“研學實踐”有明顯區(qū)別。

陳乾康認為，中小學校組織的“研學旅行”作為校外實踐課程之一，評價標準偏重教育性和實踐性。從這一標準來看，目前，研學市場上“游而不學”“過度商業(yè)化”“過度娛樂化”“過度營地化”的現(xiàn)象比比皆是。如何讓研學回歸教育本質(zhì)，這應當是未來中小學校主導的研學旅行實踐活動必須正視的問題。

對于旅行社組織的“研學旅游”團隊而言，陳乾康表示，有的連旅行社經(jīng)營資質(zhì)都沒有，旅游接待極不專業(yè)，學生的合法權益有可能得不到保障。譬如，有的研學主辦單位明知道暑期進北大、清華很難，但推銷北京研學產(chǎn)品時都把北大、清華研學寫進去，否則產(chǎn)品就不好賣，當成團之后，研學機構(gòu)再把責任“甩鍋”給這些大學，這其中有明顯的合同欺詐成分。

另外，由于旅行社組織的研學市場性很強，市場是要逐利的，因此必然追逐熱點城市、熱點景區(qū)的研學，去年一窩蜂地擠北京、西安，導致兩地研學團擁擠不堪，接待中出現(xiàn)的問題不少，學生體驗感也不好。

不僅如此，周俊表示，有些研學課程僅僅只是對導游講解詞的背誦。很多講解人員和導游學術基礎比較弱，還存在導游行業(yè)的陋習，就是喜歡編造沒有學術依據(jù)的歷史故事，這樣的內(nèi)容就會對研學兒童造成誤導。

陳乾康還表示，研學課程設計一直存在短板。本來研學旅行是學校實踐課程之一，學校老師了解自己的學生也懂中小學教育，應該由他們主導課程設計，但研學又涉及各類研學基地的專業(yè)知識（包括部分景區(qū)和文博場所），這又是學校老師的短板，因此基地的配合也是設計好課程的關鍵。現(xiàn)在我國研學基地的建設如火如荼，各級各類基地異彩紛呈，但基地與學校教育脫鉤，普遍不了解教育需求，有什么賣什么，甚至不考慮成人和學生以及不同學段學生間的差異，所以研學課程的質(zhì)量難以保證。

吳友俊認為，研學的核心應該是課程設計。比如，他們?nèi)ツ?月組織的以色列研學，不是去哭墻打卡，而是去了以色列理工學院、滴灌技術創(chuàng)始人公司、人造牛肉公司，請來頂級專家進行講解，激發(fā)孩子對科技、新知的興趣。

陳乾康表示，未來由學校主導的“研學旅行”實踐活動會進一步強化教育性，并與中小學綜合實踐活動和勞動教育融合，旅行的成分可能減少，研學的內(nèi)容會大大增加。而課程的開發(fā)將主題化、系統(tǒng)化，學校會圍繞學科教學目標，結(jié)合校園文化，開發(fā)一定主題的系列研學課程。

對于旅行社主導的高度市場化的研學團隊來講，陳乾康表示，未來要從經(jīng)營資質(zhì)、營銷模式、合同和保險等四個方面加強規(guī)范管理，同時，還要加強產(chǎn)品創(chuàng)新，不要扎堆和同質(zhì)化?！爸袊莻€大國，東西南北地域差別和文化差異極大，研學領域很廣資源豐富，歷史、地理、非遺、自然、科普、國防教育、革命遺跡等等都可以研學?！?/p>